ورقة تقييم الدرس 8: تمارين على تحويل علاقات (n,n) إلى MLD

تمارين على تحويل علاقات (n,n) إلى MLD

ورقة تقييم الدرس 8: قواعد الانتقال من MCD إلى MLD (الجزء الثاني)

اسم المتدرب/ة:

التاريخ:

الجزء الأول: أسئلة نظرية

1. لماذا لا يمكن تحويل علاقة (n,n) في MCD إلى MLD ببساطة عن طريق إضافة مفتاح أجنبي (FK) في أحد الجدولين المرتبطين؟

2. ماذا يُسمى الجدول الجديد الذي ينتج عن تحويل علاقة (n,n)؟ وما هي المكونات الأساسية التي يجب أن يحتوي عليها؟

الجزء الثاني: أسئلة تطبيقية

المطلوب لكل تمرين: قم بتحويل الـ MCD إلى MLD، مع رسم الجداول وتحديد كافة التفاصيل (PK, FK, أنواع البيانات, NULL).

التمرين 1: علاقة (n,n) مع خاصية على العلاقة

دراسة حالة: مشروع فريق العمل

• المشروع: رقم_المشروع (معرّف)، اسم_المشروع، تاريخ_البدء.
• الموظف: رقم_الموظف (معرّف)، اسم_الموظف، المسمى_الوظيفي.
• العلاقة (يعمل_على): كل مشروع يعمل عليه (0,n) موظف، وكل موظف يعمل على (0,n) مشروع.
• خاصية العلاقة: ساعات_العمل (عدد الساعات التي قضاها الموظف في مشروع معين).

الجدول 1: المشاريع
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

الجدول 2: الموظفون
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

الجدول 3: يعمل_على (ربط)
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

(ارسم هنا الأسهم التي تربط بين الجداول)

التمرين 2: علاقة (n,n) بدون خاصية على العلاقة

دراسة حالة: دورات الطلاب

• الطالب: رقم_الطالب (معرّف)، اسم_الطالب.
• الدورة: رمز_الدورة (معرّف)، اسم_الدورة.
• العلاقة (يلتحق_بـ): كل طالب يلتحق بـ (0,n) دورة، وكل دورة يلتحق بها (0,n) طالب.

الجدول 1: الطلاب
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

الجدول 2: الدورات
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

الجدول 3: الالتحاقات (ربط)
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

(ارسم هنا الأسهم التي تربط بين الجداول)

التمرين 3: علاقة (n,n) مع دور إلزامي من جانب واحد

دراسة حالة: إشراف الأساتذة على المشاريع النهائية

• الأستاذ: رقم_الأستاذ (معرّف)، اسم_الأستاذ.
• مشروع_تخرج: رمز_المشروع (معرّف)، عنوان_المشروع.
• العلاقة (يشرف_على): كل أستاذ يشرف على (0,n) مشروع، وكل مشروع يُشرف عليه (1,n) أستاذ.

الجدول 1: الأساتذة
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

الجدول 2: مشاريع_التخرج
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

الجدول 3: الإشراف (ربط)
العمود	النوع	PK؟	FK؟	NULL؟

(ارسم هنا الأسهم التي تربط بين الجداول)